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朗心致远 2021-08-25
校园心理教育与危机干预研究中心联合徐凯文老师和百余所高校的心理工作者开展了工作督导会议，会议中多位老师就工作中遇到的危重难个案提出问题，下文为我们汇总的徐凯文老师在督导中给予的部分回答。（更多问答摘要请点击上方#工作督导合集）
就读标准/休退学的问题实际上是法律层面的问题，应该依据医学诊断，由医生来做出判断。
如果医生对于是否休退学不作建议，咨询师就需要根据诊断情况的危险性，给出休退学的建议，但咨询师的建议并不具有法律效力。
休学需要征得学生本人的同意。但对于患有重性精神病的来访者，家长同意即可，无需本人同意。因此可以说，学生有无民事行为能力是判断休退学的一个重要依据。
“去存量，减增量”是一个理想趋势，但实际情况往往与之相反。工作督导会议中，徐凯文老师讲到，通过同样的评估方法对青少年和大学生评估，青少年的检出率比大学生要高得多，所以接下来大学心理健康工作的趋势可能是面对的问题越来越多、越来越严重，而非越来越少。
因此，总的咨询量和危机量还是会持续上升，疫情本身又在加剧这种情况。实现“去存量、减增量”的目标仅靠心理中心几位老师的努力是远远不够的。