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社会心理服务体系建设方案丨专业技能培训,储备人才,提升心理健康水平!

朗心致远 2021-07-27



上期我们介绍了社会心理服务体系的具体功能,那么在建设社会心理服务体系的过程中,我们能提供哪些人才培训的服务?您能收获到什么?这期将对于体系建设方案的人才培训内容进行详细讲解,都是干货,接着往下看吧~

针对不同角色心理工作者的实际需要,朗心可提供四类人群、两大阶段培训服务,助力政府心理专业人才队伍建设,提升全市心理健康服务水平,为社会心理服务体系建设储备人才资源。

一、四类人群培训服务内容 

二、心理讲座:多主题讲座,提升心理健康意识

朗心可提供基础知识普及类、心理问题识别类、人际沟通心态培养类主题讲座,帮助心理志愿者、社会工作者提高心理健康的基本概念认识、情绪认知与压力管理能力、家庭亲子关系认识,培养与训练人际沟通、积极心态等相关能力,通过多主题讲座心理志愿者可以掌握相关内容,从而可以更好地向大众传递信息,将心理知识普及大众。

 

三、心灵卫士:大众心灵守护者,危机预防前行者

 

心灵卫士(PCG)根据管理人员的职责不同进行工作流程设计,提供不同的授课内容,帮助心理志愿者、社会工作者提高风险识别能力,主要包括危机前的风险识别、危机中的应急处理及危机后的心理急救,能够帮助政府培养专业危机干预人才,建设专业干预小组,预防危机发生。

  

经典理论与多年实践结合

行业公认经典,经各种大型自然灾难、社会危机事件、日常突发事件反复实践。

权威指南与本土应用结合

以公开发表过的国际权威指南为理论基础,结合本土化应用专业开发培训内容。

专业服务与操作流程结合

将工作流程融入心理健康工作中,实践性、规范性、流程性强,应用经验广泛。

系统性和个性化结合

单项可独自使用,整项技术可相互关联,与理论对应,可充分满足各种工作需求。

四、危机干预:培养本土化危机干预人才

 

危机干预专业人才培训是朗心联合国内知名危机干预专家---徐凯文联合开展,立足本土理论,通过实战技术进行系统管理,致力于培养国内优秀危机干预专业人才。

通过危机干预培训可帮助心理咨询师掌握危机干预的专业技能、应对方法,帮助学校培养专业危机干预人才,有利于学校危机干预管理组的建立。

核心技术:

三步走

 

四阶段

  

五、工作督导:大查房式,快速解决咨询难题

 

朗心可提供心理工作督导培训,帮助心理咨询师解决工作中遇到的疑难个案、合理合法地开展心理工作,也可为政府培养合格、专业的危机干预教师队伍,预防危机事件发生。

危、重、难个案的工作督导中的十二大主题:

l 学校心理筛查测评的程序和方法。

l 学校心理咨询中的伦理议题。

l 心理咨询中抑郁个案的处理。

l 学校心理咨询师如何与精神科医师合作?

l 学校心理咨询中的法律议题。

l 学校高危个案的管理与处理,如何与学生家长交流合作?

l 如何建构学校心理健康网络系统预防自杀事件发生?

l 危机个案的休学,复学,缓考议题的处理。

l 如何全面、动态、即时发现高危个案并给与帮助?

l 如何理解当代青少年的空心病和心理健康问题?

l 危机发生时怎样依法采取合(伦理)的行动,成功干预自杀高危个案?

l 出现非正常死亡或者危机事件后该怎么办?

六、问题识别:常见心理问题筛查,及时识别风险

  

朗心可提供常见心理问题及障碍识别、筛查等专业技能培训,帮助医疗人员及时识别常见的心理问题,筛查出风险人员,进行心理测量相关技能培训。

培训主讲讲师为原回龙观医院心理测查室主任张东老师,临床经验丰富,可进行详细的精神疾病筛查培训,帮助医疗人员掌握相关技能,提升专业水平。

社会心理服务体系建设方案完整信息欢迎查阅往期文章~