400-8799-525
朗心致远 2021-06-06
《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》中指出：做好心理健康测评工作。积极借助专业工具和手段，加快研制更符合中国学生特点的心理测评量表，定期开展学生心理健康测评工作，健全筛查预警机制，及早实施精准干预。每年面向小学高年级、初中、高中开展一次心理健康测评，指导学校科学运用学生心理健康测评结果，推动建立“一生一策”的心理成长档案。
随着国家对学生心理健康管理工作的的重视，学生的心理健康工作逐渐成为学校领导和教师的重工作要内容，而这部分内容在实际工作过程中，却总是问题重重。
那么如何响应政策要求，全面开展心理健康筛查工作，实现“一人一档”？
下面小编将为大家解答。
据《欧洲时报》报道，世界卫生组织指出：即使全球层面自杀率持续走低，但是全球每年仍有80万人选择自杀，相当于每40秒就有一人结束自己的生命。并且，据统计在21个国家（包括中国）中，仅有不到4成的自杀实施者得到了不同程度的干预，而58%的人没有意识可以寻求帮助，40%的人在求助的态度上有障碍。同时，根据我国最新的心理健康政策文件，抑郁症已纳入体检项目，各部门也要及时进行风险的筛查评估，建立完善的心理健康档案。
中小学心理健康测评系统包含心理健康、人格、学习等百余个专业测评量表，科学专业、信效度高。同时，系统支持团体在线测评，可在不同的时间段面向不同的对象开展不同类型的心理测评，全方位助力组织实施心理健康普查工作。
中小学心理健康测评系统可根据需要发布调查问卷，用户可在线参与问卷调查、查看参与记录。同时，系统具备完善的问卷统计分析功能，可自动生成饼图、柱状图等。管理者可在后台进行调查档案记录管理，“查看统计”及“调查作答记录”。
系统具有完善的档案管理功能，用户测试完毕后，系统将自动生成心理测评报告，建立个人专属动态档案，实现“一人一档”。管理员可根据测评/用户信息进行检索查询、批量导入导出数据，动态跟进用户的心理变化情况，掌握其真实心理状态，提供针对性地心理辅导。
风险预防的第一道防线是如何识别风险信息，而心理健康筛查是有效识别风险信号的直接手段。因此，系统借助专业、科学且信效度高的测评量表，利用人工智能、大数据等技术手段开展智能化心理测评工作。系统具备心理健康、人格、学习、兴趣等多个主题测评量表，可自定义添加调查问卷，适用于学校、军队、政企、公安等各行业开展心理健康筛查，且测评结束后系统将自动建立个人心理动态档案，实现“一人一档”。
风险状况如何及时预警，心理数据可否运用于科研？
针对高风险人员如何及时干预，实现咨询资源优先配置？
量表可否自定义添加？用户信息如何及时维护？如何避免数据丢失？
关注朗心，下期解答~
公众号：校园心理教育与危机干预研究