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朗心致远 2021-12-05
学校心理中心就像学校躯体之肺，默默净化着校园的心灵空间，承担着平安校园的责任。
心理老师是有成就感的，每当看到一个危机个案从黑暗走向光明，所有的辛苦付出都值得......
心理老师也是孤独、匮乏的，问题越来越多，专业越学越深，对生命越来越敬畏，内心越来越谦虚，咨询助人之路是一种修行......
平时忙忙碌碌、默默无闻，甚至无效耗电；一旦遇到危机重度困难的咨询案例，又往往压力陡增、紧张无措，让人战战兢兢如履薄冰......
一个学校心理中心，可能同时有几十位乃至数百位同学在接受咨询，其中大约10-20%是重点难点个案，一次督导如果只能督导1-2个个案，不足以保障所有危重难个案的有效处理。如何处理恰当、方向正确、快速解决、高效工作，是学校心理咨询师们的普遍期待。
徐凯文博士自2009年担任北京大学学生心理健康与咨询中心总督导起，在学校每月一次工作督导，回顾所有咨询师手头的危、重、难点个案。不是做具体的个案概念化，而是保障危、重、难点个案的处理恰当，方向正确，类似于医院的主任医师大查房制度。
通过定时查房式的工作督导，共同研究解决重危疑难案例咨询处理上的问题，可快速有效地提高团队的技术业务水平。通过自己或同道手头真实案例的讨论、讲解点评，可以启发团队成员的工作思路，提高团队成员的案例分析能力，处理方法更加灵活思辨，在多样化问题的应对研讨中，问题解决能力得到快速提升。
学校心理工作越来越有挑战性——
心理筛查已呈全面普及之势，学校心理筛查测评的程序和方法和分寸，心理老师掌握了多少？工作督导的特点：
一、 一次工作督导将督导20-30个个案，每个个案讨论5-10分钟。
二、 督导重点在于具体个案的处理要点。
三、 个案处理的特点是危险性评估，如何与辅导员，学校各部门合作，如何处理危机和即刻风险，特殊个案的诊断和评估。
四、 一般不做动力分析，也适合辅导员，学工领导共同参与学习。
危、重、难个案的工作督导中的十二大主题：
一、学校心理筛查测评的程序和方法。
二、学校心理咨询中的伦理议题。
三、学校心理咨询中抑郁个案的处理。
四、学校心理咨询师如何与精神科医师合作？
五、学校心理咨询中的法律议题。
六、学校高危个案的管理与处理，如何与学生家长交流合作？
七、如何建构学校心理健康网络系统预防自杀事件发生？
八、危机个案的休学，复学，缓考议题的处理。
九、如何全面、动态、即时发现高危个案并给与帮助？
十、如何理解当代青少年的空心病和心理健康问题？
十一、危机发生时怎样依法采取合（伦理）的行动，成功干预自杀高危个案？
十二、出现非正常死亡或者危机事件后该怎么处理，如何防止自杀传染？
专家介绍：
徐凯文博士
临床心理学博士，副教授
高校心理健康教育与咨询中心副主任，危机干预总督导
北京和睦家医院心理咨询中心，执业精神科医师（执照证书编号04036707）
中国心理学会注册心理督导师
中国心理学会临床心理学注册工作委员会秘书长
中国心理卫生协会理事 & 心理治疗与咨询委员会 & 危机干预委员会委员
中国性学会理事，性心理专业委员会副主任委员
中国生命关怀协会，社会心理服务专委会主任委员
督导方式：线上
督导时间：10期/年，每月1期（寒暑假除外），每期2.5小时
督导费用：2000元/年/人
督导人数：100人
开课时间：2022年3月
报名方式：
1、扫描以下二维码加助教报名
2、拨打朗心官方电话400-8799-525报名
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