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    随着改革开放的不断深入和社会市场经济的快速发展，公安消防部队作为承担防火、灭火、抢险救援等消防安全保卫任务的特殊群体，面临着执行任务的特殊性和所处社会环境的复杂性，社会的发展所带来的职业压力也日益增大，这种高风险、高负荷的工作已经严重影响了部队官兵的心理健康。进一步提高消防官兵的心理素质及应急能力，提高他们的战斗力和凝聚力，其中一个重要的环节，就是对官兵进行心理健康教育。

    良好的心理素质，是官兵立身做人、成长进步的必要基础，也是培养新型消防官兵的基本要求，是生成和巩固部队凝聚力、战斗力的重要因素。新形势下，如何做好官兵的心理工作，关系到防火和灭火救援等消防安全保卫任务的圆满完成，关系到部队内部的安全稳定，关系到部队建设的长远发展，因此，我们一定要充分认识到在公安消防部队开展心理工作的重大现实意义，认识到开展心理工作是增强部队战斗力和确保部队安全稳定的迫切需要。

一、开展心理教育工作，是社会发展变革及新形势下公安消防部队发展的客观要求。对消防工作而言，随着科学技术的发展，大量新工艺与新技术应用于国民生产的各个方面，是火灾的形势呈现复杂化的趋势，大型的化工火灾、地下火灾、人员密集场所火灾、高层建筑火灾等，扑救难度大，对消防官兵的危害性增大，容易造成人员伤亡。例如，湖南衡阳“11.3”火灾坍塌事故，20名消防官兵英勇献身，2008年１月2日乌鲁木齐市钱塘江路德汇国际广场突发大火，3名消防官兵在灭火过程中不幸牺牲。这些突如其来的火灾事故，给参加灭火抢险救援的消防官兵心理上造成了剧烈震荡。同时，现在公安消防部队大量使用新的高技术装备和运用先进的技能战术，对消防官兵的心理素质也提出了更高的要求，还必须看到，从近几年来公安消防部队的情况来看，基层官兵因心理问题而引发的影响部队教育、管理和业务工作的现象日趋增多，其轻则影响部队的训练、作战和日常生活，重则导致精神疾病；在各种失衡心理作用难以自控的情况下，甚至诱发违纪、凶杀、自杀等事件。因此，加强公安消防部队的心理工作，已成为当前一项紧迫的任务。

二、开展心理教育工作，是有效预防事故案件，促进官兵全面发展，营造团结和谐内部环境的重要举措。近年来有些基层部队发生了自杀甚至抢劫、杀人等重大恶性案件，都与这些官兵心灵扭曲、行为极端有关，如果管理者及早摸清他们的心理变化，及时有效地做好其心理疏导和控制工作，这些案件完全可以避免。当前，兵员成份呈多元化趋势，独生子女多，大多数官兵家庭条件优越，有的则家境贫困，单亲和孤儿也占有一定比例，许多官兵个性比较突出，情感比较脆弱，抗挫折能力较差，容易受外界因素的影响；同时，公安消防部队“养兵千日，用兵千日”的特点，艰巨繁重的任务，艰苦紧张的生活，相对封闭的环境，使官兵在执勤、训练、交往、婚恋、就业等方面会遇到一些心理矛盾和心理冲突，特别是现实生活中的各种矛盾、困难和挫折，往往容易导致少数官兵产生心理失衡、情绪失调和人格障碍。从近几年心理测查结果的统计看，虽然有严重心理疾患的官兵不是很多，但有心理问题的却不在少数。尤其是在入党、考学、提干、骨干选配、婚恋受挫、家庭出现重大变故、遇到涉法问题、人际关系产生矛盾冲突、身体患病等情况时，最容易引起心理变化，导致情绪反常，严重的会擅离部队，甚至走上自杀或行凶的极端。这些心理问题，尽管平时表现不明显，但在一定外因条件作用下却容易诱发心理疾病和心理障碍，如不及时加以引导和解决，就可能引发事故案件。

三、开展心理教育工作，是推进部队政治教育工作创新发展的必由之路。政治教育和心理工作是基层政治工作中密切联系、相互促进的重要内容，二者既具不同概念，分属不同范畴，又目标一致、相互影响。因此，推动政治教育创新发展，就要积极探索心理工作内在客观规律，把心理健康教育、心理行为训练、心理教育为辅的原则，注重二者联系与区别，既遵循心理学原则方法，又不脱离思想政治教育工作的大方向。在政治教育中，补充心理教育内容，在思想工作中，遵循心理活动规律，运用心理学原理、方法，把心理诱导融于日常谈心和说服帮助，把矫正官兵的不良思想、不良行为和调整他们的不良心态作为一个整体来考虑，以达到深化对人的本质认识，树立以人为本的科学理念；揭示人的个性差异，学会因人、因事而异的辩证思维和工作方法；把握心理特点规律，增强工作预见性、主动性；掌握心理疏导的原理，有的放矢、提高工作绩效之目的。

四、开展心理教育工作，是培养消防官兵良好的意志品质，促进官兵健康成长的有途径。开展心理教育工作，可以把消防官兵心理发展纳入健康轨道，使其从进入部队就能正确认识自己，主动接受革命人生观、价值观、世界观教育，自学遵守社会行为规范与部队规章制度，并以意志力约束自己，形成高深的思想品德，树立远大的人生理想。开展心理教育工作能促进消防官兵的意志品质朝着健康方向发展，并养成学习的自学性、主动性、独立性、坚韧性和顽强性。意志对消防官兵的行动具有两方面的调节作用：一是发动行为，二是控制行为。发动行为是推动官兵为达到预定的行动目的而采取的行为，如勇敢、顽强、坚韧不拔、舍生忘死地战斗，直至夺取胜利；控制行为是为制止和预定的目标相矛盾的行为，如抑制怯懦、软弱、退缩、逃跑的行为。发动和控制是相互联系而统一的行为，它们共同实现对消防官兵活动的支配和调节。意志不仅对官兵的行动有调节作用，对官兵的情绪和心理状态也有调节作用。

五、开展心理教育工作，是增强部队向心力、凝聚力和战斗力的现实需要。心理工作作为政治工作不可分割的一个重要组成部分，是增强部队向心力，凝聚力和战斗力的重要因素。从公安消防部队担负任务的实际情况看，做好心理工作对于提高官兵完成任务的能力尤为重要。公安消防部队点多面广，高度分散，常年担负着防火、灭火、抢险救援的繁重任务，要求官兵必须具备勇敢自信、顽强拼搏的能力；化危品泄漏、高层建筑坍塌等灾害事故不断增多，重大火灾及各类灾害事故性质复杂，处置难度大，要求参战官兵要有沉着冷静、快速应对的能力；执行消防监督检查等任务时，部队容易接触到社会不良现象，对外交往频繁，要求官兵必须具备明辨是非、抵御诱惑、拒腐防变的能力；尤其是处置突发事故未知因素多，社会影响大，很多情况难以预测，更要求官兵要有机智果敢、英勇善战、不惧危险的能力。我们只有紧密结合公安消防部队担负任务的实际，不断强化官兵的心理素质，才能从根本上提高部队向心力、凝聚力和战斗力，为圆满完成各项任务提供可靠的保证。

    由此可见，对于新时期，新形势下消防部队面临的工作和任务，做好官兵的心理健康教育工作意义非常重大。